Zespół Szkolno - Przedszkolny w Porębie Radlnej

Proponowana innowacja zakłada także oddziaływania terapeutyczne osiągane poprzez wspólną pracę, polegające na  likwidacji napięć, wyciszeniu się, budowaniu więzi grupowej, pomocy i współdziałaniu. Zajęcia w sposób praktyczny wpisywać będą się  w idee recyklingu, polegającą na budowie nowych rzeczy z wykorzystaniem starych, niepotrzebnych materiałów.
Adresatami innowacji są uczniowie uczęszczający do  4 ,5 i 6 klasy szkoły podstawowej. Czas realizacji innowacji obejmuje cały rok szkolny 2019/2020.  Zajęcia odbywać się będą w wymiarze  dwóch godzin lekcyjnych tygodniowo. Zajęcia prowadzi pan Marek Misiaszek.

Sprawozdanie z realizacji  innowacji pedagogicznej „Młody konstruktor”.

Innowacja pedagogiczna „Młody konstruktor”  realizowana była w roku szkolny 2019/2020. Skierowana była do  uczniów  klasy 4, 5 i 6. Założeniem innowacji było rozbudzenie u uczniów zamiłowania do majsterkowania jako ciekawej i pożyteczny formy spędzania wolnego czasu. W trakcie zajęć uczestnicy poznali  w teorii
 i praktyce zasady bezpiecznego korzystania z   podstawowych   ręcznych narzędzi. Głównym materiałem wykorzystywany podczas zajęć było drewno, karton oraz plastik nadający się do powtórnego użycia. Uczniowie  w trakcie zajęć nabyli nowe umiejętności jak posługiwanie się młotkiem, pilnikiem, piła ręczną, wkrętarką akumulatorową, narzędziami do pomiarów. Na zajęciach uczestnicy  samodzielnie wykonywali  między innymi  stół roboczy, ozdoby  z drewna  związane ze świętami, karmnik dla ptaków, dekoracje na dyskotekę andrzejkową oraz prowadzili  drobne prace naprawcze na terenie szkoły, na przykład  przykręcanie   siedzisk na  trybunie sportowej  przy  boisku.

Jednym z zadań innowacji było promowanie wśród uczniów idei recyklingu, poprzez wykorzystanie  niepotrzebnych rzeczy jako materiału  do budowy nowych przedmiotów.

Innowacja cieszyła się sporym zainteresowaniem  wśród uczniów. Uczestnicy nabyli nowe umiejętność manualne, wiedzę praktyczną oraz rozwijali swoją kreatywność
 i zaradność. Zajęcia ukazały majsterkowanie jako oryginalny, przyjemny
i pożyteczny sposób spędzania wolnego czasu.